stem教育是以科学，技术，工程，数学几个学科为基础，强调以融合性的思想去思考和解决问题。

在幼儿园，结合幼教阶段不进行学科划分，stem教育理念更符合幼儿观察和认识的特点，也符合这个阶段幼儿行为能力和认知维度的发展。幼儿观察和认识一个事务，肯定不是先考虑这个属于数学还是美术，而且一个相对笼统的认知，比如观察小虫，会从颜色，大小，习性，包括身体特征不同方面去认知。强调对真实问题的认知和解决，也是stem教育的重要特点。