班级数学成绩差的原因，主要有两个方面：教师教的原因和学生学的原因。

教师方面，教学方法不能引起学生的学习兴趣，单调枯草无味，缺乏艺术魅力。教学经验不够丰富，不能调动学生的学习积极性。不了解学生掌握知识现状。学生方面：学习积极性不高，学习目的不够明确，学习动力不足，这是学习的内因。方法措施：首先要提高教师业务素质，变要我学为我要学。提高学生的学习兴趣，分析造成学习成绩差的内因和外因。采取针对性的“培优，促中，转差”措施。营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，在学上下功夫，在比上见成效。