初中生学习地理学科的能力培养 农村初中教师学科结构很不合理，特别是一些小科目严重缺乏师资，比如地理，很多农村初中都缺少专业教师，而由于地理学科的特殊性，其它学科的教师很少有愿意或者能够兼教地理的。

作为学校负责人，80年代初的文科生，义不容辞的自己顶上。由于工作较忙，很少有时间钻研教材教法。只是凭借学生时代的功底进行教学，几年下来，颇有江郎才尽，力不从心的感慨。通过国培学习，地理教学之门洞开，豁然开朗。要让学生学好地理，关键是要培养学生学好地理的能力。那么学好地理应该具备哪些能力呢？一，建立强化时空观念，培养学生准确把握时空的能力。几乎所有的地理因素都跟时空有关，尤其是地理基础理论知识，如地球、地球仪、气候、地形等。二，建立强化联系的观念，培养学生运用联系的观点看待地理事物。所有的地理因素都是相互联系的，自然地理与与经济地理，自然地理与政治地理，自然地理与军事地理，自然地理内部各因素之间等等，无不相互联系，相互影响。要充分运用联系的观点挖掘、分析各地理要素之间的内在联系。