让幼儿在操作中认识数的组成，体验分与合。

学习时，都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物慢慢过渡，抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的。让幼儿在玩中学，学中玩。步骤/方式二数的分解与组成口诀：孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。步骤/方式三看大数，分小数，凑成十，加剩数。分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。