1. 精心设计导入,引入课文情境,激发阅读兴趣 精心设计新课的导入是上好阅读课的前提。

设计导入活动时,教师要从阅读材料的内容着手,有针对性、创造性地利用歌曲

2. 以“读”和教师的引导形式对课文进行深加工,这一环节分两步 第一步:“初读”。在学生初读之前,教师可利用多媒体或幻灯片向学生呈现

3. 学会掌握不同的疑问句式及其问题应答的技巧 首先,教师要教会学生把握英语特殊疑问句中的8个