1、注重学生对基础知识的掌握和应用，难度不要太大，通过思考大多数学生就能回答上来的题目最适宜，不要让难题吧学生吓到，让他们失去学习的信心。

2、培养学生的数学表达能力，能够很好地表达数学问题，可以体现学生的数学思维和掌握知识的情况和能力。开始表达不对没关系，老师做到适时地纠正，然后不断地锻炼即可。

3、成立学习小组，把学生均匀的分成几个小组，每个小组学习好的和学习差的成立帮扶对象，让学生教学生，有时候是很好的。老师做好监督工作。

4、分层次教学，对学习差的学生可以在作业上有不同的要求，减少题量，降低难度。课上简单的问题让基础差的学生回答，让他们有时候也能感受成功的快乐，注意激励性的言辞要多多。