因为初中阶段，学生掌握的字词难度增加。

这些字词的难度除了字型复杂外，更是指字词意义的多样化。对初中生而言，积累的词汇要比小学生丰富，并且能运用自如。教学中我将“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”这三维目标与字词教学贯穿起来，激发学生的想象能力。让学生自由选择自己喜爱的几个词，写几句话或一段话，这样训练能让学生用简单的语言表达出丰富内容，同时写作能力也得到相应提高，使学生兴趣盎然。