融合课程（fused curriculum）是把有着内在联系的不同学科合并为一门新学科。

例如，把物理学和地理学的某些领域合并成地球科学课程。通常是把同一学科领域的某些学科加以合并。最早见于英国哲学家怀特海的倡议。1912 年，怀特海曾主张将现代历史与数学结合起来，称为“统计社会分析”。到 20 世纪 30 年代以后，在欧美的大中小学课程中，融合课程已较普遍。