创设问题情境导入法，复习导入法都可以。复习导入法。比如练习两道已经学过的整数四则运算，为学习新知识做铺垫。

导入五年级四则运算法则时，可以通过引入实际生活中的问题来激发学生的兴趣和思考。

例如，可以给学生提供一些购物清单，让他们计算总花费；或者给出一些时间表，让他们计算不同活动的时间差。

通过这些实际问题，学生可以感受到四则运算的实际应用，并逐步理解加减乘除的概念和运算规则。

同时，教师可以通过示范和解释，引导学生探索运算法则，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。