人教版小学数学教材的目录是按照数学知识的逻辑顺序和学生的认知特点来编排的。

一般来说，小学数学教材的目录会按照数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域来组织内容。在每个领域中，内容的安排又遵循由易到难、由简单到复杂、由具体到抽象的原则，同时也考虑到知识的连贯性和学生的认知水平。例如，在数与代数领域，目录会先安排整数、小数、分数的认识和四则运算，然后再引入负数、百分数、比例等知识；在图形与几何领域，目录会先安排平面图形的认识和周长、面积、体积的计算，然后再引入立体图形的认识和表面积、体积的计算。