新高考教案的教学目标应该明确具体、可衡量和与学生需求相适应。

教学目标的明确性能够帮助教师和学生更好地了解学习的方向和目标，从而更有针对性地进行教学和学习。可衡量性能够帮助评估学生的学习成果和教学效果，以便及时调整教学策略和方法。与学生需求相适应性能够使教学目标与学生的实际需求相匹配，提高学生的学习动机和兴趣。在编写新高考教案的教学目标时，可以参考以下几个方面：

1. 明确学科知识和能力要求：根据新高考的学科知识和能力要求，明确教学目标，确保学生能够掌握相关知识和技能。

2.分析学生需求和特点：了解学生的学习需求和特点，考虑到学生的背景、兴趣和能力水平，制定适合他们的教学目标。

3.确定具体、可衡量的目标：教学目标应该具体明确，能够被具体的行为或表现所衡量，以便教师和学生能够清楚地知道目标的达成程度。

4.关注学生的综合素养发展：除了学科知识和能力，还应该关注学生的综合素养发展，如思维能力、创新能力、沟通能力等，制定相应的教学目标。总之，编写新高考教案的教学目标需要考虑学科要求、学生需求和特点，并确保目标具体、可衡量和与学生需求相适应。