公开课的内容选择，根据教师个人的教学经验、教学风格以及教师知识理解有关系。

我个人认为，六年级数学中的“圆柱表面积”比较适合上课公开课。因为，学生对表面积已有了认识，在教学中，可以利用教具，进行直观地演示，或者利用软件，用动画的形式，把圆柱体进行展开。边演示，边让学生说出各部分的形状，并用已学的面积公式，写出表达式。然后组织学生讨论归纳，最后教师只作一个小结。