语文课程过程性评价的渠道包括课堂表现、作业完成情况、小组合作、课堂讨论、口头表达等。

通过观察学生在课堂上的参与度、表达能力和思维逻辑，评估他们的语文能力和学习进展。同时，通过检查作业的完成情况和质量，了解学生对知识的掌握程度。小组合作和课堂讨论可以评估学生的合作能力和思维交流能力。口头表达则可以评估学生的语言表达能力和思维清晰度。这些渠道综合考察学生的语文能力，帮助教师了解学生的学习情况，指导教学和提供个性化的辅导。