一年级50以内分成可以通过以下几种方式简单易懂地教授：通过分类比较的方法，将50以内的数字分成两部分。一年级的学生还处于数学基础阶段，因此教授50以内分成需要考虑到他们的数学基础水平。分类比较是一种比较简单易懂的方法，可以让学生快速掌握。

1、可以使用五十块钱的比喻，将五十块钱分成两部分，一部分是25元及以下的，另一部分是25元以上的。

2、可以使用跳数比较的方法，例如将数字以5为一组进行数学游戏，让学生比较不同组之间的大小。

1 可以采用分步骤教学的方式，让学生逐渐掌握数的大小与数的顺序关系。

2 50以内分成主要分为两种情况：分除数小于或等于5和分除数大于5。对于前者，可以用画图或物品分组的方式，让学生直观感受到分组的过程，并引导他们找出规律；对于后者，可以采用倍数分解、竖式计算等方法。

3 在教学过程中，尽量避免使用抽象的符号，多使用具象的实物或图像，让学生容易理解和接受，同时也可以激发他们的兴趣和学习热情。

一年级50以内的分成很简单，先把它整十整十的分开，或者是把前面的几个数分开，后面用整十整十的去加，这样简单易懂，孩子不会迷路。

逐步分段教学，分为初、中、高三个阶段来进行。首先，初阶段应该让学生熟悉50以内的数字，例如10以内的数应该是他们已经很熟悉的，这些数可以作为基础进行教学。接下来是中阶段，应该着重讲解各种运算方法和技巧，让学生能够灵活使用，例如逆向思维、分解法等。最后是高阶段，应该进行提高的习题训练，例如加减混合运算、应用题等。通过这样逐步分段的教学，可以让学生更加容易理解、掌握50以内分数的知识，同时也能提高他们的兴趣和学习动力。