结论：小学数学评课需要注意话术技巧。

原因：在评述小学数学课程时，需要使用恰当的话术来准确地描述学生的学习情况和老师的教学方法。如果使用不当的话术，可能会误导听众，造成误解。内容延伸：在评述学生表现时，可以使用具体的实例来说明；在评述教师方法时，可以措辞明确，客观公正地评价教师在教学过程中的优点和不足，并提出合理的建议。此外，在评课过程中还应注意语言的措辞，注重表达连贯、语音准确、节奏自然。