民办本科学生的素质评价应从多个方面进行综合考量。

首先，学术能力是基础，包括专业知识掌握程度、研究能力和创新思维等。其次，非智力因素如责任感、团队协作能力、沟通能力以及自我管理能力等也是评价的重要指标。此外，社会活动参与度、领导力和服务意识等社会实践能力同样不容忽视。最后，道德修养和价值观的塑造对于个人综合素质的提升也至关重要。因此，一个全面的素质评价应综合考虑这些方面，以真实反映学生的整体素质和发展潜力。