培养措施：教师梯级攀升机制是一个开放的梯级攀升系统，旨在激励各个梯级的教师向着更高梯级坚持不断地向上攀登。

教师依据各梯级定位、特点和自身实际情况逐级攀升，教学科研成绩优异者可跨级攀升。（一）市级教坛新秀从县级和市教育局局属学校（以下简称“市直”）教坛新秀中产生；市级教学能手从市级教坛新秀和县（市直）级教学能手中产生；市级骨干教师从市级教学能手和县（市直）级骨干教师中产生；市级名师（名班主任）从市级骨干教师和县（市直）级名师中产生；市级学科领雁人才从省市级名师（名班主任）中产生。（二）市级教坛新秀每两年评选一次，每次选拔900名左右；市级教学能手每两年评选一次，每次选拔600名左右；市级骨干教师依托名师工作室进行培养，每年培养200名左右；市级名师（名班主任）每两年评选一次，每次选拔200（含名班主任50）名左右；学科领雁人才每两年评选一次，每次选拔100名左右。市教育局成立认定领导小组，依据评选标准（见附件2）进行评定。保障措施（一）组织保障。市教育局成立“教师梯级发展培养工程工作领导小组”（见附件1），领导小组下设办公室，办公室设在师训科，具体负责全市教师梯级发展培养工程工作。各县（市、区）和局属学校要成立相应的教师梯级发展培养工作领导小组，确保此项工作顺利实施。（二）经费保障。市教育局设立中小学幼儿园教师梯级发展培训专项经费，支持市级骨干教师、市级名师（名班主任）、学科领雁人才参加高层次研修，出版学术专著。各县（市、区）、各学校也要设立专项经费用于各梯级教师培训。（三）基地建设。各学校要积极创建名师工作室，组建教师专业发展共同体，探索教师发展学校建设的有效模式，创建学习型学校。市教育局将选树一批在教师梯级发展培养工程中成绩突出、特色鲜明的单位，作为教师培养基地。（四）激励政策。市级骨干教师及以上梯级的教师在同等条件下，优先评优评先，优先晋升、聘任专业技术职务，优先参加高层次培训。成果：培养了一大批教育能手和教坛新星，成立了名师工作室，学科带头人!