一是学前教育资源紧缺。

特别表现在城市及县城。由于城市人口增加，学前儿童数量巨增，但幼儿园的建设受多种因素影响，现有的幼儿园数量难以满足入园儿童的需求。这种情况在农村不是很明显，要要比城市有所缓解。二是办学的结构不合理。现在的办园建构出现公办园数量有限，民办园数量多，普惠性幼儿园占比较低。在城市，公办园收费低，但学位难求；普惠性幼儿园收费较为合理，也是数量无法满足；民办园数量不少，可普遍收费较高。在农村的情况与城市及县城有些区别。