（一）把品德放在首位。

坚持以师德为先、以教学为要，以育人为本，不断提升师德师风要求，《实施方案》明确提出将师德表现作为教师职称评聘的首要条件。落实《新时代高校教师职业行为十项准则》和我省关于师德师风建设的有关要求，坚持师德考核档案制度、师德考核负面清单制度、师德承诺制度，健全失信惩戒机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。（二）突出教书育人实绩。《实施方案》提出把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，激励广大高校教师教书育人。一是加强教学质量评价，把课堂教学质量作为主要标准，多维度考评教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖、教学资源建设等教学工作实绩。二严格教学工作量，把承担一定量的本（专）科教学工作作为教师职称评聘的必要条件。三是落实教授为本（专）科生上课制度，明确承担本（专）科生教学最低课时要求。