农村小学的数学教育面临的挑战有许多，主要有以下几点:一、学生中不少留守儿童，学习习惯差。

二、见识少，实践少，动手能力差。

三、竞争意识差，学习被动，作业有困难不思钻研。

四、观察生活、劳动体验少，抽象思维差，解决实际问题的能力缺乏。

五、对新知识兴趣不大，自觉探索缺乏。

六、合作学习意识差。