英语学科在小学里作为主科参加平时检测、期末考、毕业考，而任教的老师在职称评定等跟自身权义相关时，又被被编入副科教师的行列。

而所担任教学，经常跨多个班、多个级。任务之重，和受“真正”重视程度呈反比。小学英语教学特点：小学英语小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。主要针对在校学生；7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉。