要引导青少年的观察能力，养成有目的、有计划、有选择的观察习惯，充分调动一切感官参与观察过程，充分调动大脑边观察边思考，充分参与观察过程。

同时，应该鼓励学生敢于想象。创造性思维不是幻想，而是在客观事实的基础上，借助科学力量，实现某种愿望或达到某种目的。