1.

培养良好的做题习惯。 优生一般都比较聪明,特别在历史学习中反应更快、更有兴趣,但他们往往有一个通病,审题不认真,就是不细心,毛躁,往往简单的题却容易做错。

2.

交给具有挑战性的练习。