一、幼儿园老师要给调皮的孩子一个发泄的空间, 释放这些调皮孩子的不满情绪. 每个调皮的孩子心中一定有个心结, 在心结未被打开的时候, 都会用各种调皮行为发泄不满. 所以幼儿园的老师一定要明白这一点, 让调皮的孩子尽情发泄, 情绪发泄完了, 教育的时机才会出现.

二、幼儿园老师要尝试采用讲解法、游戏法、讨论法和角色扮演法来疏通孩子的情绪. 比如用讲解法让调皮的孩子明白一些道理, 以及调皮给他们带来的不良后果等. 用游戏法让调皮的孩子获得轻松的情绪体验. 用讨论法解开调皮孩子的心结. 最后用角色扮演法来疏通孩子的情绪.

四、幼儿园老师一定要给孩子一些选择的权利, 调动孩子的主观能动性. 如果幼儿园老师对孩子总是命令式的, 孩子做事就很被动, 容易产生不满情绪, 这些不满情绪积累到一定程度就会爆发, 直接表现就是调皮捣蛋.

五、幼儿园老师在对孩子进行教育的时候要以退为进, 不要对孩子强灌. 幼儿园老师在对调皮捣蛋的孩子进行教育前, 先与他们产生共情, 用善解人意的方式拉开与调皮孩子谈话的序幕, 这样幼儿园老师就能轻易地走进孩子的心里, 孩子也能够接受老师的说教.