一是设置情境，让学生在情境中体验学习带来的快乐。

二是联系生活，只是干巴巴的数学知识，很难让学生感兴趣，也无法培养学生的综合素养，所以，紧密联系生活，让学生用学会的知识，去解决生活中的问题。三是学生主体地位落实，要让学生参与到学习活动中，手，脑都动起来，才能真正落实学生核心素养的培养。