相对于一二年级的学生来说，三年级数学不好教，首先是三年级学生的心理呈现许多不同于以往的特征，如:好胜心强，情绪不稳定，易怒易躁，自尊心意识增强等，这些特点都给数学教学增加了不确定因素。

其次三年级的课程安排也有了难度，如:面积的认识、24时计时法的运用、除数是一位数的除法、两位数乘两位数等都是数学教学中的难点知识。