小学一年级的数学教小孩方法：一、先学后教。有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境，让学生自觉主动地参与到学习活动中，触碰到相关知识点，由此展开对新知的探究，教师只需在旁引导、指点即可，充分体现学生的主体地位。

二、以学定教。课堂教学要根据学生学习需求、学习状态和学习方式，合理确定教学目标和教学内容，灵活调整课堂教学方法，把教师“教”的思路和学生“学”的思路动态融合。好玩是学生的天性，尤其是小学一年级学生，爱说爱动，对自己的行为约束力差。要想调动学生的积极性，集中学生的注意力，就要创设好的活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境，培养学生的特长和兴趣。

三、能给学生以鼓励，能较好地激发学生的学习兴趣;比如在知识梳理环节同学区分了解一元一次不等式组其实和解二元一次方程组是不一样的，它们是有本质的区别的，我觉得她非常善于总结、类比和思考，所以我及时予以肯定;

小学一年级的学生正处于具体形象思维向抽象思维转变的过程当中，所以我们教小学一年级数学的时候要抓住具体形象思维，最好用用实物引导学理解。例如计算题3+4=几？如果学生一时半会说不出来，可以分别摆实物三支铅笔和四支铅笔，让他数一数一共有几支？

这样的实例多举几次，在学生的脑中就会留下印象，遇到这类题目，就马上能做出来了。

1. 数字认知：让孩子熟悉数字0-10，可以通过玩数字拼图，数数游戏等方式进行。

2. 计数：让孩子学会数数，可以通过数物品、数图形等方式进行。

3. 简单的加减法：让孩子学会一些简单的加减法口诀和计算方法，可以通过数物品、数图形等方式进行。

4. 几何图形：让孩子熟悉基本的几何图形，如正方形、三角形、圆形等，可以通过玩玩具积木、画画等方式进行。

5. 数量比较：让孩子学会比较大小、多少等概念，可以通过数物品、数图形等方式进行。

10，可以通过玩数字拼图，数数游戏等方式进行。

第一多读多读记，反复读题，审题前必先通读题中文字理解，在图画应用题中，主要是通过观察获得表层信息。

第二，多看，多看即多观察。

第三，尽量用直观的，讲故事的方法来教学。小学生喜欢听故事。一年级开始学数字，可以讲一些数字的故事，举例讲为什么要有数字等。