数学的评课，不论怎么改革，都要清楚一堂课的重难点，抓透重难点，重难点知识是否分析透彻，学生是否掌握，是判断一堂课是否合格的基本。

作为授课老师，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。