小学数学单元有关内容彼此链接，相互整合，是彰显学科体系、落实课标要求的重要途径。

首先依据课程标准，深挖教材，吃透教材。数学学科是一个系统的整体，教师要深入研读，把握不同知识点之间的本质联系，努力把整年级本学科、单元间、单元内的内容关联，使知识成串、体系网。优化结构。把学习内容作为一个认知系统加以精心整合。