函数的安排两种版本稍有不同章节划分的区别。

由于函数是体现从常量数学到变量数学的一个重大转折，因而其内容对于初中学生来说是一个难点。人教版把它分散在四学期是想分散其难点不让难点集中增加学生的学习难度；华东师大版的处理也是基于这部分内容对于学生来说是一个难点，因此把它放在初中学段的最后三个学期此时学生的理性思维、抽象能力以及理解能力都要强得多了对于学习变量数学有了一定的理解能力。