讲座式教学有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率。

讲做法，有利于帮助学生全面，深刻，准确地掌握教材，促进学生学科能力的全面发展。讲做法，有利于充分发挥教师自身的主导作用，使学生得到比较才更多的知识呢。它的弊端是容易使学生产生价值圈儿，导致知识和能力脱节，使学生产生依赖的期待心理，从而抑制学生的独立性，主动性和创造性。讨论法是引导学生探索问题，参与问题。但讨论过程中，对于发言激烈的同学，得到的比较多，对于一些不爱发言或不积极思考的学生，他得到的内容比较少。