看起来这是要考教育学研究生的节奏吧？！教育观察研究中，按照观察实施的方法来分，分为结构式和非结构式的。

结构式的观察也称为全结构式观察，是有明确的目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性的观察，这种观察能够获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。常用语对研究对象有较为充分了解的情况下。涵毅教育提示你，非结构式观察则是对研究问题的范围目标弹性，然后内容和步骤不预先设定，也无具体记录要求的非结构性的观察。通过这两个定义，你肯定就知道各自的优点和缺点了吧？！全结构式的缺点是不太适合具体的应用，非结构式的缺点是得到的资料不好整理，等等。至于另外的两个，基本是用来混淆视听的，所以，你直接忽略即可啦。