1.形象化，可视化。

一年级的孩子，以形象思维为主。生动形象的的内容，较容易被记住。例如一年级上册语文有一篇课文叫《四季》，这篇课文要求背诵。对孩子来说，全文共四个小节，篇幅比较长，记忆起来有点儿难度。但是课文配了四幅插图，色彩明丽，形象优美，表现了春夏秋冬四季的不同特点。如果引导孩子观察图画，在结合课文，那么孩子很容易就能把课文背下来。而且还不容易忘。对于没有配图的课文，如果为了记忆，可以引导孩子画一画。对于小孩子来说，形象化的的，较容易被记住。

2.比一比，记一记。一年级的孩子，对于生字的记忆比较重要。可以引导孩子，通过比较进行记忆。例如，可以借助生字与熟字的联系，帮助孩子记住字形。学习生字“吧”，可以引导孩子先回忆学过的生字“巴”，加个口字旁，就是即将要记的生字“吧”。对于形近字，放在一起比较，让孩子区分两个字哪些相同，哪些不同，记住关键，记得更牢。例如，田---回，日---目，中---虫。

3.记忆就是重复。曾经记住过的东西如果不重复，那么也会忘记。过目不忘的本领，只存在于小说中。尤其是一年级的小孩子，虽然曾经记住过，如果不复习，肯定是会忘的。