“细心”的反面是“粗心”。

“粗心”是普遍存在的一种现象，也是广大家长和老师十分关注的问题。于老师提出的这个问题具有很强的普遍性、针对性和实用性。“细心”是一种习惯，习惯自然就是后天形成的。那么，怎么培养细心学习的习惯？下面以“小学生细心写作业习惯的养成”为例，谈几点不成熟的想法和做法。一、会细心“读”。凡粗心的学生多数“读”的习惯不好，有的“瞄”题一眼就下手写，有的“看”题一遍就做。从小教给学生细心“读”的方法：左手指着，眼睛看着，嘴巴读着，右手划着。

二、会仔细“想”。写作业不能“急于求成”，养成“三思而后行”的习惯，训练学生有序地思考问题。

三、会慢慢“写”。学生书写慢下来，不仅作业认真工整，且留给学生相对多的时间和空间，大大降低错误率。

四、会认真“查”。作业完成后，要养成认真检查的习惯：一是把要求再读一遍，二是在草纸上再算一遍或写一下竖式，指导学生养成耐心细致地检查习惯。这样，“一读、二想、三写、四查”地坚持下去，久而久之，“细心”写作业的习惯就成自然了。