当我们使用计数器来做15-9这个减法时，我们可以这样解释：首先，我们需要在计数器上表示出数字15。

在十位上放一个珠子，表示10。在个位上放5个珠子，表示5。现在，计数器上显示了数字15。接下来，我们要从15中减去9。我们先从个位上的珠子开始减。个位上有5个珠子，但我们要减去的是9，所以个位上的珠子不够减。当个位上的珠子不够减时，我们需要从十位上借一个珠子。十位上有一个珠子，表示10，我们借走一个珠子后，十位上还剩0个珠子，表示0。借来的这个珠子放在个位上，现在个位上有15个珠子（原来的5个加上借来的10个）。现在，个位上的15个珠子可以减去9个珠子，剩下6个珠子。所以，15-9的结果是6。在计数器上，我们可以看到十位上现在是0，个位上是6，所以答案是6。这样的解释方式可以帮助学生理解借位的概念，并且通过具体的操作来加深他们对减法的理解。