幼儿园课程目标模式优点：

1. 系统性强：幼儿园课程目标模式能够为幼儿园提供一套系统的课程目标设置方案，确保幼儿园教育活动的有序性和连续性。

2. 适应性广：幼儿园课程目标模式可以适应不同幼儿园的需要，根据具体环境和幼儿的特点灵活进行目标设定。

3. 型构清晰：幼儿园课程目标模式能够明确教师的教学重点和方向，帮助教师规划教学内容，提供有针对性的指导。幼儿园课程目标模式缺点：

1. 刻板性强：由于幼儿园课程目标模式的设定是以统一标准为基础的，可能忽略了个别幼儿的特点和需求，不能满足所有幼儿个体化的教育需求。

2. 考核导向：有些幼儿园课程目标模式可能过于强调考核和竞争，使得幼儿教育过程过于注重结果，忽视了幼儿的全面发展和个性培养。

3. 灵活性不足：幼儿园课程目标模式是一套固定的设计方案，难以照顾到不同幼儿园教育需求的差异性，缺乏灵活性。