这边有几个建议！不过要看是什么阶段的学校！

如果是大专院校！

特色学校方面，首先要打造特色专业，那么同时需要够精够专的学科老师，围绕这这个中心的基本点去开展！

比如英语教育方面的，那么这个学科里面从大一到大三，分别安排什么样的科目、教材如何引进也是很重要的，比如必修课里面：英语精读、听力、翻译、口语、英美概论等等科目如何配置，这也是很重要的一点，那么除了这些，还要如何提高辅助科目的位置，比如：教育学、心理学、思想政治等等也是需要做重点安排的。

只要学生学精了、学专科了，毕业后工作好找了，自然而然特色就出来了！

拙见，请赐教！

一、指导思想。

《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 当前的课程改革，更为特色学校的形成和发展提供了可能和机会。从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色学校。

二、创建目标。

1、学校：将特色办学纳入学校发展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的个性化的办学理念。通过学校特色创建，探索小学生汉字书写教学与育人相结合的契合点，最大化的发挥汉字书写教育的育人功能。培养学生良好的道德情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、教师：转变教师的教育观念，树立特色办学的思想，有效探索小学生写字系统训练的科学方法与小学生写字能力的检测办法、评价体系及小学生写字教学指导课的教学框架，逐步提高教师写字教学的指导和研究能力。

个人认为首先要确定什么特色？也就是学校的愿景。如果没有这个就没有目标设定的基础。确定好愿景后，再把愿景转化成可执行近期（比如年度）目标。最后再对影响近期目标的完成进行因素进行分析。比如招生数量是近期目标，那么经过分析影响的因素有招生点数量/招生广告的覆盖程度等，所以为实现近期目标招生数量就可以设定可控目标（分解目标）为招生点的数量和招生广告覆盖率。对可控目标编制实施细则以及考核评价方法。