优点：让听课老师能更清楚的了解上课人的思路，知道他是如何备课的，是否用了心。

也能让上课的人在说课的过程中反思自己的教学，从而提升自身。缺点：说课流于形式，很多说课只是为了说课，并没有真正去思考为什么说课，怎么样说课，其次说课说的只是课，没有就自己的教学情况，教学反思进行说课。