一、地位上的区别杜威：实用主义哲学的创始人，进步教育的代表人物，现代教育的代表人物。

陶行知：乡村幼教之父，伟大的人民教育家，万世师表，一个追随党的党外布尔什维克。

二、理论观点的区别杜威的核心理论：教育目的：教育无目的论。教育目的除它本身，没有其它的教育目的。陶行知的核心理论：生活教育理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

三、“生活教育”理论上的区别杜威提出的教育即生活的理论思想源于自然主义理论的哲学思想，陶行知则基于自己对教育的理解，从中国的国情出发，提出生活即教育的观点。