当代学前教育思想受前苏联的教育理论、皮亚杰的儿童发展理论、人本主义思想、加纳德的多元智力理论影戏较大。

当代学前教育主要思想主要包括三个部分：一是儿童教育观。要尊重儿童的基本权利，让儿童自由地发展，让儿童享有快乐的童年；二是学前课程观。尊重儿童的身心特点，编制适合儿童身心发展的课程，课程内容要与实际生活相联系，注重儿童的个性化发展。三是学前教师观。教师是儿童学习的支持者、促进者，是幼儿园、家庭和社区的沟通者，是教育实践的研究者等。