有这样一些孩子，在集体中他们可能与“红花儿童”、“好孩子”不搭边，爸爸妈妈看了也有些泄气，而当有一天孩子从学校拿回一朵小红花，捧着被老师夸奖有进步的作品，或骄傲地翘起自己系的鞋带让你欣赏时，你会怎么做呢? 一般爸爸妈妈可能会有以下几种反应： 1、不以为然，既不表扬也不批评。

2、欣喜若狂，夸奖孩子并进行许愿。 3、给予适当的表扬，提出新的要求，并鼓励孩子争取更大的进步。以上反应哪种好?肯定的回答是第三种。我们当老师的对待学生的进步，我觉得应注意以下几点：1、及时给予适度表扬。随着年龄的增长，孩子的动手动脑能力有所提高，自尊心也有了初步表现，人人爱戴“高帽子”。当他们取得一定的进步时，都希望能得到老师或者爸爸妈妈及周围成人的赞许，因此，老师要及时表扬、肯定孩子的进步。如果我们对孩子的进步置之不理，那孩子就会对做事失去兴趣，不愿再努力。 2、对孩子的进步不能许愿。有些事情是孩子应该做到的，如守纪律，孩子经过努力能做好，爸爸妈妈对孩子的这一进步就不能许愿。爸爸妈妈可以把孩子的一点一滴进步用本子记录下来，经常让孩子翻看，并与孩子一起说说他取得了哪些进步，还有哪些不足之处。 3、防止骄傲自满。对孩子的进步，爸爸妈妈要多鼓励，而不要过分抬高，更不要欣喜若狂。言过其实的夸奖会使孩子不能正确认识和看待自己。

4、积极地期望，与孩子共同分享快乐。在孩子原有的基础上，爸爸妈妈可向孩子提出新的要求和希望，但要求必须适度。根据孩子身心发展的规律，提出孩子经过努力可以达到的目标，让孩子的潜力得到更大程度的开发。孩子的每一点进步，爸爸妈妈都要给予重视，并与孩子共同分享这份快乐'培养孩子积极向上的个性。如今的孩子多是独生子女，他们在生活上受到家长无微不至的照顾，物质上得到极大满足，同时他们身上也寄托着家长的无限期望和遐想。在这两方面如果掌握不好度，都将会对孩子的心理发展造成负面影响。事实证明，过度照顾和过高期望不但不利于孩子良好心理品质的形成，而且容易造成各种心理问题。在这种情况下，摆在我们教育者面前的问题是，是仅仅偏重孩子学业方面的进步，还是更关注孩子积极的心理品质呢？作为教育主导者的教师在对学生的教育过程中,不仅要注重智力的发展,更要关注那些非智力 因素对智力发展的促进作用。尤其我们教育的是小学生,他们还正处于童年的美好幻想时期。对于他们的教育最重要的旨向并不是知识的积累,甚 至不是智力的开发,而是儿童美好心性的教育。\"换句话说就是要让孩子 拥有积极向上的达观心态,只有这样,孩子长大后才能从容面对纷繁的大千世界,将来的生活质量才会更高。 怎样才能培养孩子积极向上的达观心态呢？任班主任工作二十五年, 我得出了如下几点粗浅的认识,愿与同行探讨。一、要培养孩子积极向上的乐观心态,首先要培养孩子勇敢坚强的个性品质。 孩子入学的前一两年,一二年级时,嫩嫩的,就像刚出土的小草,经不起任何挫折。此时,给予悉心的关怀和正确的引导尤为重要。 记得一次课上,一向听讲最认真、回答问题最积极的冯浩轩突然整整一节课像掉了魂似的一句话也不说。我很纳闷:课间时明明还看到他喜鹊似 的喳喳叫,怎么一会儿像换了个人似的绝不是生病,我的直觉告诉我。 于是我趁让孩子们做作业的机会单独把他叫出门外。还没问呢,他眼圈就红了,身子也开始轻微抖动。 他告诉我他不小心吃下了一从树上掉下来的毛毛虫。他用求助的眼神看着我说:\"老师,我会不会死\"看到他眼泪刷地流出来,我在心疼 的同时也放下心来,原来如此。但是脑子却一直在紧张地思索:他只是个七岁的小孩,怎样才能让他相信没事呢？我迅速领他来到医务室,听完校医的解释, 然后又给他家长打了电话，孩子终于放下心来。 事情尽管很容易就解决了,但是引发了我深深的思考:这样的事情太多了,割破一点小口子,蹭破一点点皮,头上碰一个小包,跌倒磕破胳膊腿 一点点小事,一点点小伤或者一点点小委屈,有的孩子就能哭上大半天。 所以独生子的社会,孩子的耐受能力特别差,时时事事教孩子学会勇敢、 坚强,就成了班主任不可推卸的责任。 培养孩子勇敢品质的途径很多,可有如下方法: 1、以课堂教学为阵地对孩子进行勇敢品质的培养。语文课上有一组课文,全都是讲怎样用自己聪明的智慧与敌人勇敢斗争的故事, 如《王二小》、《小英雄雨来》。在这种文章的教学中,一定要涉及到这 样的问题:假如你是这篇文章的主人公,你会怎样做?学了这篇课文你明白了什么你以后怎样做吗？从而真正在孩子心中培养坚强勇敢的个性品质。当然除语文外,品德、英语等都会有这样的编排内容,就看是否抓住了教 育契机。 触动孩子对生命的热爱 2、利用班会、黑板报宣传一些勇敢人物的故事,进行熏陶。 比如四川汶川大地震中坚强人物的故事,霍金、贝多芬、司马迁等残 疾人克服常人无法想象的困难成才的故事。 3、举行一些主题为\"勇敢坚强\"的中队会。 如\"做一个勇敢的我\"、\"我勇敢、我自信、我成功\"等的主题中队 会都会培养孩子坚韧顽强的品质。 4、课间播放积极向上的歌曲。《阳光总在风雨后》、《隐形的翅膀》、《蜗牛》等 流行歌曲,好唱易懂。课间播放一些积极向上的歌曲会让孩子在潜移默化中受到勇敢品质的教育。

二、要培养孩子积极向上的达观心态,还要培养孩子以苦为乐、苦中有乐的精神 。大扫除是每个孩子在校都必须做的事情。学校也专门安排了劳动实践课,经常让孩子干点力所能及的家务、干点值日对培养孩子认识生活的能力很有好处。 干活既累且脏,肯定不舒服,但是每个孩子在学校的所有权利与义务都是均等的,要想充分调动每个孩子的劳动积极性该怎么办呢？记得一次安排大扫除任务时,个别孩子极不情愿的劳动意识让我很尴尬,不行,得想办法调动起每个孩子的积极性,让孩子乐意干争着干抢着干,再说劳动既是一个人的优秀品质,也是学校教育的一部分。 我灵机一动,找了两个个头体重差不多的同学让他们掰手。我对输了的同学说\"瞧,你为什么掰不过他原因是你没有手劲!为什么没有手劲 原因是你平时缺乏锻炼!锻炼会使人长得既高又壮又有劲。\"然后我举了 个非常简单的例子证明了锻炼可以增长肌肉和骨骼的例子:我让大家伸出中指,观察中指第二节内侧为什么高出一块,然后让他们悟出这就是长期 写字,笔杆与肉摩擦的结果。虽然用笔写字的时候,我们感到这个指头不 舒服,却没想到它让我们长出了肌肉,让我们的手指头更结实更有力。自 身的认识比什么都有说服力,孩子们从此都争着抢着干起活来。现在我的孩子们经常会幽默地把倒垃圾称为\"练跑步\