可以逐渐逐渐记住。

没必要一天两天就必须记住。周围环境中见到的都是具体的物，数字是物的升华。——你见过《3》吗？你说见过呀！错了！你见到的仅仅是：三个人，三个苹果，三辆汽车，三棵树，等等。如果把《三或者3》认为是自己见过的，其实，这是符号，是记号。不是纯粹的数《3》。可见，数字运算是十分抽象十分空洞十分虚无缥缈的逻辑思维（也叫推理）。孩子还小，不必过于在意他有没有能力记住所谓的分解组合。