情境式真人英语教学发展现状存在的问题有：教师在设计情境教学时偏离了原来的教学目的和教学重点。

教师在创设情境的过程中，没有因材施教，关注学生己有的学习能力，尤其关注学习困难的学生。教师把情境创设理解为给学生图片欣赏或者影视鉴赏，时间久了，学生也会产生审美疲劳，从而失去兴趣，思维也会进入迟钝状态。有些教师在情境教学中会出现情境创设不准确，甚至有些情境创设失真。有些教师设计的情境过于繁杂，很容易造成各种情境的堆积，学生会把注意力引向教学无关的内容上，失去了对于学习内容本身的关注度。