幼儿园的课堂狠活跃，老师的肢体语言狠丰富，幼儿学习的内容与幼儿生活息息相关，灵活有趣。

不过一个班幼儿的发展还是差异很大，注意力和活跃程度，语言发展和学习能力都不一样。有些孩子特认真，思路反应都很快，好多事都做的有模有样，而有些孩子老是在玩自己的，甚至有的故意搞怪，欺负别的小朋友。像我们班有的小朋友特好动坐不住，有的上课认真听下课好好玩，有的则狠安静一直坐在小位子上。这时老师就要用幼儿能接受且保护他们心灵健康的语言来针对性引导教育或鼓励他们。