在幼儿数学活动中，一般过程能力除了表征，还包括问题解决、逻辑推理、交流与合作等内容。

问题解决能力是指幼儿面对数学问题时，能够运用已有的知识和经验，尝试寻找解决办法。逻辑推理能力让幼儿能根据事物的规律和关系进行思考和判断，例如通过观察和比较，理解数量、形状等的变化规律。交流与合作能力在数学活动中也很重要，幼儿能够清晰地表达自己的想法和发现，倾听他人的观点，并共同完成数学任务，这有助于拓展思维和提高学习效果。这些一般过程能力相互关联，共同促进幼儿数学思维的发展和综合能力的提升。