培养五年级学生的数学自主归纳总结能力需要循序渐进，以下是一些建议：

1. 激发学生学习兴趣：通过生动、有趣的教学方法，激发学生对数学的兴趣。

还可以介绍一些数学背后的故事，让学生感受到数学的魅力。

2. 建立良好的学习习惯：教育学生提前预习、认真听讲、做好笔记、及时复习等，这些习惯将有助于提高学习效果。

3. 教授解题方法：在讲解数学题时，着重教授解题方法，而不是单纯地讲解题目。通过演示解题过程，让学生学会归纳总结解题思路。

4. 强化课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，表达自己的想法，倾听同学的观点，相互学习。这有助于提高学生的归纳总结能力。

5. 设立小组合作学习：将学生分组，鼓励他们互相帮助、共同学习。在小组合作中，学生们可以一起探讨问题，归纳总结解题思路。

6. 布置归纳总结作业：给学生布置一些需要归纳总结的作业，比如总结某一类问题的解题方法、比较不同题型的区别等。

7. 鼓励学生提问：教育学生勇于提问，通过提问发掘学生的困惑和需求，引导他们归纳总结。8. 举办知识竞赛：组织数学知识竞赛，激发学生的竞争意识，促使他们在比赛中不断归纳总结。9. 教会学生使用思维导图：教会学生使用思维导图，将知识点图形化，有助于学生直观地理解和归纳总结。10. 培养反思习惯：教育学生养成反思的习惯，定期回顾自己的学习进度，总结自己的长处和短处，不断改进学习方法。通过以上措施，学生逐步培养起数学自主归纳总结能力，从而提高数学学习能力。