适当分类有助于我们更好地认识和理解物体，教师可以在教学中采用物体分类的方式。

因此，一年级下册科学给物体分类的教案可以这样设计：首先，让学生观察教室里的物品，并提出他们的分类方法；接着，教师可以让学生了解更多关于物体分类的知识，例如按照形状、颜色、材质分类；最后，教师可以让学生自由选择物品进行分类，并展示出自己的分类方法。教师可以结合课程实际，让学生在实践中对不同类别的物品进行认识和分类，从而提高学生的观察力和分类能力。例如，在户外教学时可以让学生观察不同的花草植物，按照花色、叶子形状等特征进行分类，让学生更好地理解和学习物体分类的知识。