回答：首先请理解老师的做法，出发点是为了让孩子掌握知识，形成技能。

但是重复性、机械性地作业会抹杀孩子的学习兴趣，让孩子望作业而生畏。建议还是改变一下教学方法。可以考虑：

1. 建立错题本孩子出现了错误，让他成立一个错题本，改正错题，逐渐积累形成自己的错题库，平日可以抽空多看一看。

2.习题改编并整理另外错题也是一种资源，可以让孩子参照这道错题，改编几道类似的练习题，并进行归类整理。

3.学科拓展阅读教师应当致力于 培养孩子的学科阅读兴趣。教师的教是为了不教，是为了培养孩子的学习兴趣和学习i习惯，掌握一定的学习方法。学科拓展阅读就相当于一个个小老师在无声地教育学生，丰富和发展学生。

4.定期进行检测教师安排重复性的抄写，无非是要孩子记住所学的知识。但是这种做法反而会挫伤孩子学习的积极性。其实教师完全可以采用以新带旧的形式检测孩子的学习状况，有利于因材施教，有的放矢地开展教育教学活动。