教师是一个有思想的职业，一个人不能没有思想，那是可耻的。

要使生活有意义，那么首先要树立一个正确的人生价值观，目的就是把所学知识和才能奉献给社会，为社会作出贡献，以实现自己的最大价值，在实现自我价值中得到快乐。曾知道思想道德教育的基本内容是：社会公德、职业道德和家庭美德，即“三德”。“三德”中职业道德具有特殊的重要位置，在各种社会角色中，职业角色是对人们生活最重要的，最具影响的角色。一个人的职业道德素质高低，不仅直接影响他的职业行为，而且影响着他在社会公共生活和家庭生活中的道德状况。那么，既然我选择了教师这个职业，我一定会去热爱他，用我的满腔热情去浇灌祖国的幼苗。“为人师表”四个字则明确告诉我们，教师的人格必须是高尚的，容不得世俗与卑微。教师高尚的人格表现为健康的价值观，高尚的道德情操和渊博的知识。这就要求教师不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，榜样示范，教给学生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。要使学生树立坚定的信念和远大的理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。这是为人师表、垂范师德的基础。教师的言行、对每一个现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。在现实社会中，教师的价值观也受到了社会生活的冲击，同样受着金钱、物质、名利的各种诱惑。在物欲横流，诱惑四伏的今天，教师要去直面一个新的挑战。能否坚守自己的职业观——淡泊名利、甘为人梯。在许多不平而无奈的现实面前，心理上同样出现困惑，容易失去平衡，崇高的历史责任感与现实的功利主义产生了矛盾。