教育学之父——夸美纽斯1632年《大教育学》的出版标志着教育学成为一门独立的学科，《大教学论》也是近代第一本教育学著作，因此夸美纽斯被誉为教育学之父。

2.科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育代表人——赫尔巴特1806年出版了《普通教育学》一书，标志着教育学正式成为一门规范、独立的学科，因此其被称为“现代教育学之父”、“科学教育学之父”，他提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”，与杜威的新三中心比较，所以被称为传统教育代表人物。

3.实用主义之父、进步教育代表人物、现代教育代表人物——杜威提出“从做中学”强调实用主义，并因此被称为实用主义创始人。提出了新三中心“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”，与赫尔巴特的传统三中心对比，所以他被称为现代教育代表人物。

4.心理学之父——冯特1879年在莱比锡大学创办心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科，因此其被称为“心理学之父”。

5.教育心理学之父——桑代克1903年出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立学科，因此其被称为“教育心理学之父”。